1.
Fizemos
os últimos comentários e intervenções a respeito do Caderno 2, onde discutimos
a relação dos jovens com a sua escola e até onde ela é formadora. A relação
desse jovem com a escola buscando os reais significados e sentidos dessa escola
no seu dia a dia e porque ainda ocorrem uma incidência grande de abandono
escolar e o que poderia caracterizar com maior ênfase a sua permanência. O que
a escola poderia ofertar? A postura do professor no que se refere à sua
autoridade. Onde ajuda e/ou onde prejudica? Discussões pontuadas na realidade
local e um olhar de busca das soluções. Gerou uma abordagem escrita dos
cursistas.
2.
O
processo de visitação e da reconstrução do PPP está ocorrendo independente de
ter feito uma agenda específica. Como já tinha especificado no segundo
encontro, a escola no coletivo fez a visitação ao PPP ( algo que é feito
anualmente) e no encontro da Jornada Pedagógica fizemos as intervenções
necessárias, mas que, no momento estamos ainda fazendo as referências
necessárias, uma vez que no referido Projeto não especificava sobre o Pacto do
Ensino Médio, portanto estamos mais uma vez revisitando e fazendo a inclusão do
perfil do aluno, algo que não contemplava com tanta especificidade. Perfil esse
que foi construído com a participação desses protagonistas em sala de aula.
3.
Programamos
a realização de gravação de vídeos com os alunos fazendo um a filmagem do
perfil de cada um a partir de um esquema como exemplo para os mesmos seguirem
no momento das colocações.
4.
Como
atividade para ser feita em casa, solicitamos a leitura dos documentos
norteadores da Construção do PPP postadas no Portal da SEC e a videoconferência
da professora Ilma Passos sobre o PPP para possíveis intervenções e discussões
no sentido de objetivar a nossa proposta de construirmos um PPP vivo e real à altura do seio do cotidiano dos
alunos, até porque eles deverão ser protagonistas dessa construção.
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