MURAL DOS CURSISTAS DO PACTO

MURAL PARA COLOCAR INFORMAÇÕES, TEXTOS, ATIVIDADES E ANOTAÇÕES DOS CURSISTAS DO PACTO DO ENSINO MÉDIO

PAIS, PROFESSORES E GESTORES - ENCONTRO - AVALIE - PACTO - INFORMES

MURAL DO PACTO PROJETOS ESTRUTURANTES

ENCONTRO NOS ACS NA UNIDADE ESCOLAR. PRODUZINDO E REFLETINDO

11º Encontro de AC – 19 A 21.08.14

Colégio Estadual Fred Gedeon – Floresta azul – Direc 07

Professor Orientador: Genivaldo Pereira dos Santos

11º Encontro de AC – 19 A 21.08.14

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ENCONTRO E DAS ATIVIDADES DE ESTUDO INDIVIDUAL

1.    Iniciamos o Encontro realizando as discussões das atividades do Caderno 4, depois de realizado a leitura do referido Módulo. Cada cursista fez comentários a respeito das áreas de conhecimentos e a integração curricular, onde forma colocadas algumas discussões a respeito do ensino integrado de trabalho, ciência, tecnologia  cultura de forma a viabilizar caminhos para a aproximação do conhecimento das diferentes áreas no projeto curricular.

2.    Revisitamos o nosso PPP em grupo sinalizando uma atenção aos itens Justificativa, Visão/Missão/Objetivos e Metas e Princípios Educativos. A partir do PPP da nossa escola já revisado no iniio do ano, os cursistas desenvolveram novos conceitos e novo olhar do referido Projeto a partir da realidade educacional.Uma construção coletiva numa versão preliminar do texto reformulado pelos colegas.

3.    O orientador falou ainda para os cursistas sobre a necessidade de continuar planejando semanalmente e avaliando a sua prática pedagógica no sentido de poder fazer as intervenções necessárias quando convier.

10º Encontro de AC – 12 A 14..08.14

Colégio Estadual Fred Gedeon – Floresta azul – Direc 07

Professor Orientador: Genivaldo Pereira dos Santos

10º Encontro de AC – 12 A 14..08.14

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ENCONTRO E DAS ATIVIDADES DE ESTUDO INDIVIDUAL

1. Fizemos uma avaliação positiva dos dados do AVALIE 2013, o que deixou o Colégio mais uma vez feliz e satisfeito pelos bons resultados apresentados, o que motiva a cada educador, gestão, pais e alunos a trabalhar cada vez mais com trabalho e responsabilidade nas ações de educar e formar cidadãos.

2.    Viabilizamos um momento de construção e/ou preparação do PERFIL DAS JUVENTUDES utilizando as linguagens artísticas dos PROJETOS ESTRUTURANTES ( Face, Tal, Ave,Prove,Epa,Encante), onde registramos o que melhor define o jovem nos dias de hoje, o que preocupa os jovens no Brasil em relação à cultura e lazer, o que preocupa os jovens em relação ao trabalho, dentre outros.Momento reservado para pontuar a culminância desse perfil das juventudes.

3. Outro momento de Ação e reflexão do Caderno 3 onde concluímos as discussões e reflexões. Elencamos e fizemos registros pontuando: Relações existentes entre o que ensinamos e o mundo do trabalho, da ciência e das tecnologias culturais, as finalidades da Educação Básica e o que se pratica dentro da escola, e as discussões a respeito  da proposta curricular da escola e seus componentes curriculares.

1. Estudo individual - Cada um cursista continuar a  fazer a leitura do Caderno 4, destacando as informações mais pertinentes. Módulo que fala sobre as áreas de conhecimento e a integração curricular. Anotações e registros para discussões futuras.

9º Encontro de AC – 05 A 07.08.14

Colégio Estadual Fred Gedeon – Floresta azul – Direc 07

Professor Orientador: Genivaldo Pereira dos Santos

9º Encontro de AC – 05 A 07.08.14

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ENCONTRO E DAS ATIVIDADES DE ESTUDO INDIVIDUAL

1. Reunimos-nos para refletirmos mais uma vez o Caderno 3 e discutimos as reflexões que foram deixadas para estudo e posterior discussão. Realizamos as discussões sobre:

- Relações existentes entre o que ensinamos e o mundo do trabalho, da ciência e das tecnologias culturais.

- As finalidades da Educação Básica e o que se pratica dentro da escola.

- E discussões a respeito  da proposta curricular da escola e seus componentes curriculares.

2. Criamos um Mural (Banner) abordando a escola que temos e a escola para a formação humana integral, a partir da realidade da nossa Unidade Escolar e dos nossos anseios a partir das nossas atuações. Uma atividade que todos os envolvidos participaram com muita dedicação, uma vez que fizemos uma pequena radiografia do que a nossa escola faz e tem e do que poderemos fazer para essa formação humana dos nossos alunos  integral.

3. Sinalizamos que para estudo individual, cada um pudesse fazer a leitura do Caderno 4, destacando as informações mais pertinentes. Módulo que fala sobre as áreas de conhecimento e a integração curricular.

8º Encontro de AC – 29 a 31.07.14

Colégio Estadual Fred Gedeon – Floresta azul – Direc 07

Professor Orientador: Genivaldo Pereira dos Santos

8º Encontro de AC – 29  a 31.07.14

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ENCONTRO E DAS ATIVIDADES DE ESTUDO INDIVIDUAL

1. Ação e reflexão do Caderno III que tem seu principal objetivo de acompanhar o professor a  uma reflexão sobre suas práticas, sobre as relações dessas práticas com o campo teórico do currículo e indagar, ainda, que implicações essas reflexões podem ter ao considerarmos as necessidades e o direito à educação que possuem os alunos jovens (e adultos) do ensino médio brasileiro. Momento em que fizemos algumas intervenções e registramos as conclusões para possíveis discussões no momento das reflexões.

2. Realização das atividades do Modulo III – discussões, intervenções e registros das conclusões dos participantes. Houve algumas discussões para resolver as reflexões das paginas do Módulo 17, 34 e 44.

3. Foi também empenhado que a leitura do Módulo III ainda iria prosseguir como estudo individual de cada cursista.

7º Encontro de AC – 22 a 24.07.14

Colégio Estadual Fred Gedeon – Floresta azul – Direc 07

Professor Orientador: Genivaldo Pereira dos Santos

7º Encontro de AC – 22  a 24.07.14

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ENCONTRO E DAS ATIVIDADES DE ESTUDO INDIVIDUAL

1. Os professores cursistas e o orientador do Pacto se reuniram em grupos (GT), para fazer uma reflexão e apresentar os desafios que permanecem para o ensino médio na realidade brasileira e levantar possibilidades que superem estes desafios. A partir do que já tinha lido no Módulo, cada um fez a sua intervenção e construímos os principais desafios e as possibilidades prováveis.
2. Todos se uniram e organizaram a Confecção De painel dos trabalhos realizados durante os últimos seis encontros para exposição na área da escola. Serviu de um espaço de atenção dos atores da Unidade Escolar. Propomos a criação do Mural para poder proporcionar conhecimentos do que o pacto vem realizando.

3. Solicitamos aos colegas para que fizessem a leitura do Módulo III para nos outros encontros discutirmos e realizarmos as reflexões contidas no Caderno.

AC GERAL – SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DA FOMAÇÃO – 19.07.14

Colégio Estadual Fred Gedeon – Floresta azul – Direc 07

Professor Orientador: Genivaldo Pereira dos Santos

AC GERAL – SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DA FOMAÇÃO – 19.07.14

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ENCONTRO E DAS ATIVIDADES DE ESTUDO INDIVIDUAL

1. Fizemos um percurso dos passos percorridos pela escola e pelos cursistas no que se refere ao acompanhamento do Pacto do Ensino Médio.

2. Fizemos abordagens a respeito do PPP, em especial o Perfil do Aluno que foi feito através de entrevistas e vídeos produzidos pelos alunos do colégio.

3. Apresentação dos dados do AVALIE – 2012 com os percentuais de números a nível de Bahia, Direc e Colégio. O que motivou-nos a cada vez mais trabalhar com foco de elevação de qualidade. E nas referidas avaliações o Colégio sobressai muito bem, acima dos dados da Direc e Estado.

4. Passou para os Presentes a importância do PACTO do Ensino Médio e o que o memso pode ajudar  no redimensionamento da prática pedagógica.

5. Exposição dos Projetos Estruturantes – que é algo crucial na escola e contempla os nossos alunos.

6º Encontro de AC – 15 a 17.07.14

Colégio Estadual Fred Gedeon – Floresta azul – Direc 07

Professor Orientador: Genivaldo Pereira dos Santos

6º Encontro de AC – 15 a 17.07.14

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ENCONTRO E DAS ATIVIDADES DE ESTUDO INDIVIDUAL

1. Fizemos novas discussões a respeito da avaliação da aprendizagem e da recuperação paralela, fazendo uma reflexão de estratégias para serem implementadas no processo de recuperar o nosso aluno a partir de atividades extras dentro do planejamento do professor.

2. Análise parcial dos rendimentos dos alunos na Unidade a partir das médias que cada professor tem em registro, uma vez que não houve ainda uma observação maior a partir dos dados do SGE – algo que ainda será feito para melhor avaliar e observar os rendimentos adquiridos dos alunos nas disciplinas e as possíveis ações para desenvolvimento de melhorias.

3. Viabilizamos uma discussão a respeito da execução do Seminário de Avaliação da Formação na Unidade escolar que percebemos ser instrumento de avaliação a formação das atividades contempladas e do percurso do Projeto do Pacto, que ficou marcado para ser realizado no dia 19 de julho de 2014.

AC GERAL SEMINÁRIO DE SOCIALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO PACTO – 24.05.14

Colégio Estadual Fred Gedeon – Floresta azul – Direc 07

Professor Orientador: Genivaldo Pereira dos Santos

AC  GERAL SEMINÁRIO DE SOCIALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO PACTO – 24.05.14

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ENCONTRO E DAS ATIVIDADES DE ESTUDO INDIVIDUAL

1. Foi apresentada aos presentes a Importância do Pacto do Ensino Médio na Educação, uma vez que a proposta é o seu fortalecimento e o resgate da identidade da escol e dos sujeitos do ensino médio, visando o redimensionamento da nossa prática pedagógica.

2. Fizemos a abordagem do PPP do Colégio através de dados já elencados nos encontros. Apresentamos os dados do perfil do aluno – algo já iniciado em sala de aula através de questionamentos e vídeos.

3. Apresentou os dados do AVALIE – 2012, onde através de um Painel, foram apresentados as estatísticas de cada disciplina mediante crescimento ou decadência. Mas para a felicidade da escola, os números locais superaram os números da Direc 07 e a do Estado. Demonstração de planejamento e de compromisso de todos os atores do Colégio.

4. Foram mostrados aos pais, os Projetos Estruturantes que o Colégio participa e os resultados obtidos com a participação dos alunos, sejam no âmbito musical, literário, artes plásticas e produção de vídeos. Números bem satisfatórios que tem despertado o gosto artístico dos alunos.

Avalie Ensino Médio - COLÉGIO ESTADUAL FRED GEDEON - 2011-2012-2013

No triênio 2011-2013, o Avalie Ensino Médio passou a atender a todas as escolas estaduais de Ensino Médio Regular e da Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio (EPI), abrangendo os estudantes de 1090 escolas baianas.
No triênio 2011-2013, o Avalie Ensino Médio passou a atender a todas as escolas estaduais de Ensino Médio Regular e da Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio (EPI), abrangendo os estudantes de 1090 escolas baianas.

Os resultados do Avalie Ensino Médio são divulgados por meio de boletins individuais para os alunos e relatórios técnico-pedagógicos para cada escola, Direc e Órgão Central. Esses resultados subsidiam a reflexão pela rede pública estadual, quanto à implementação de políticas públicas e à (re)definição de estratégias pedagógicas a serem utilizadas pelas instituições. O estudo desses resultados proporciona a adoção de medidas que levarão em consideração não só o aspecto cognitivo revelado pelos estudantes como também os aspectos contextuais.

Trata-se de um estudo longitudinal, censitário, inédito no país, por abranger as três séries do Ensino Médio.

Por se tratar de um estudo longitudinal, a avaliação acompanhará os estudantes ao longo das três séries do Ensino Médio Regular e da Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio, por meio da aplicação de provas objetivas, organizadas por área do conhecimento e produção textual, além de questionários respondidos pelos estudantes, professores e gestores.

Os resultados do Avalie Ensino Médio são divulgados por meio de boletins individuais para os alunos e relatórios técnico-pedagógicos para cada escola, Direc e Órgão Central. Esses resultados subsidiam a reflexão pela rede pública estadual, quanto à implementação de políticas públicas e à (re)definição de estratégias pedagógicas a serem utilizadas pelas instituições. O estudo desses resultados proporciona a adoção de medidas que levarão em consideração não só o aspecto cognitivo revelado pelos estudantes como também os aspectos contextuais.

Site: http://institucional.educacao.ba.gov.br/avalieensinomedio - Acessado em 04.08.14

No triênio 2011-2013, o Avalie Ensino Médio passou a atender a todas as escolas estaduais de Ensino Médio Regular e da Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio (EPI), abrangendo os estudantes de 1090 escolas baianas.

http://institucional.educacao.ba.gov.br/avalieensinomedio

Em 2011, todos os estudantes da 1ª série do Ensino Médio Regular e da 2ª série da Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio, professores das turmas avaliadas e gestores das unidades escolares estaduais participaram da pesquisa.